1. COMUNIDAD ACADÉMICA AGRO-TIC
2. ÁREA A TRABAJAR
- Ciencias naturales y educación ambiental
- Competencias Ciudadanas
3. PRESENTACIÓN DOCENTES ESTUDIANTES
1. Nombre del Docente: Sonia Garcia
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FRAY JOSE LEDO
Código DANE: 225168000041
Sede educativa: ESCUELA RURAL LA CAROLINA Radicado Sede: 22803
Dirección principal: Vereda Nuquia Sector La Carolina
Teléfono: 3115094375 Fax:
Correo Electrónico: ivanchory@yahoo.es
Página Web:
Ciudad/Municipio: Chaguani Vereda/Corregimiento: Nuquia
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca
2. Nombre del Docente: RUTH STELLA MORENO
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FRAY JOSE LEDO
Código DANE: 225168000041
Sede educativa: ESCUELA RURAL LA CAROLINA Radicado Sede: 22803
Dirección principal: Vereda Nuquia Sector La Carolina
Teléfono: 3115094375 Fax:
Correo Electrónico: ivanchory@yahoo.es
Página Web:
Ciudad/Municipio: Chaguani Vereda/Corregimiento: Nuquia
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca
3. Nombre del Docente: MARGOT CARRERO PARRA
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FRAY JOSE LEDO
Código DANE: 225168000041
Sede educativa: ESCUELA RURAL LA CAROLINA Radicado Sede: 22803
Dirección principal: Vereda Nuquia Sector La Carolina
Teléfono: 3115094375 Fax:
Correo Electrónico: ivanchory@yahoo.es
Página Web:
Ciudad/Municipio: Chaguani Vereda/Corregimiento: Nuquia
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca
4. Nombre del Docente: SONIA MAGDALENA
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FRAY JOSE LEDO
Código DANE: 225168000041
Sede educativa: ESCUELA RURAL LA CAROLINA Radicado Sede: 22803
Dirección principal: Vereda Nuquia Sector La Carolina
Teléfono: 3115094375 Fax:
Correo Electrónico: ivanchory@yahoo.es
Página Web:
Ciudad/Municipio: Chaguani Vereda/Corregimiento: Nuquia
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca
ESTOS DOCENTES PERTENECIENTES A LA SEDE ESCUELA RURAL LA CAROLINA, SON PROFESORES QUE ENSEÑAN EN DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES, Y PARA TODOS LOS GRADOS, EN ESTE CASO ELLOS TRABAJARON EL PROYECTO DE AULA CON NIÑOS DE LOS CURSOS 1-2-3-4-5 DE PRIMARIA DE DICHA SEDE, SON EN TOTAL 91 ESTUDIANTES QUIENES INTERVIENEN EN ESTA PRACTICA DE AGRO-TIC.
4. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Los
Estudiantes presentan baja concientización y sensibilización en el manejo de
proyectos agrícolas y el sentido de pertenencia hacia el respeto por la
naturaleza y el medio ambiente, además se ha perdido el sentido y
dirección de lo que representa el campo
para la comunidad estudiantil, lo pretendido es desde las aulas virtuales
sensibilizar a los estudiantes para llevarlos a la práctica, son foros, vídeos
institucionales, debates, chats y dinámicas de aprendizaje en general.
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Objetivo General:
- Motivar a los estudiantes en la producción de elementos de cultivo a través de una reseña de las actividades interdisciplinarias de la sede educativa y utilizando las TIC.
Objetivos
específicos:
- Presentar los logros de los estudiantes como resultado del desarrollo de sus conocimientos, mediante proyectos pedagógicos demostrativos realizados a lo largo del año en el área técnica.
- Compartir algunas experiencias significativas del entorno productivo Agropecuario aledaño a nuestra institución.
- Conciencias a los estudiantes frente a los beneficios académicos de las TIC.
6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
- · VIDEO BEAM
- · TABLERO DIGITAL
- · TABLETS
- · PORTATILES
- · OFFICE
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Se realizara un proceso investigativo por parte de los estudiantes en el
que en buscadores como google revisaran información relacionada con terrenos,
tipos, características, luego de ello realizaran grupos de 4 estudiantes en el
que los estudiantes socializaran lo en encontrado a sus compañeros, se les
proyectara un video en el que se muestra la evolución de lo agropecuario y los
cambios en técnicas y terrenos. Los estudiantes deberán diseñar un poster en el
que plasmaran información asociada a lo consultado y visto en la actividad
académica.
8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
- Al momento de evaluar al estudiante este demuestra mayor habilidad para el desarrollo de dichos procesos matemáticos, en donde a partir de guías evaluativas se incrementa el desempeño académico.
- Las TIC nos brindan apoyo didáctico en el que a partir de herramientas y recursos didácticos que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje con los estudiantes.
- El proceso de formación desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estándares de competencia áreas básicas)
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